Author: ПЦПИ4

Центральная библиотека
им. А.Л. Алейнова информационно-библиографический отдел

Дайджест

Омутнинск 2015

Выбор профессии. Сложно ли это? (типы профессий)………С. 4
Будьте уверены в себе!................................................................С. 9
Куда же пойти учиться? Институт, Академия, Университет..С. 13
Как выбрать вуз…………………………………………………С. 14
Уровни образования………………………………………...С. 14
Ступени высшего профессионального образования……...С. 15
Формы обучения…………………………………………….С. 16
Государственные или коммерческие………………...…….С. 17
Подача документов в вуз…………………………………...С. 18
Примерный перечень вступительных экзаменов………….С. 18
Рейтинги профессий
Самые востребованные профессии…………………………С. 21
«Неженские» профессии…………………………………….С. 23
Самые актуальные профессии будущего…………………..С. 26
Престижные профессии………………………………….….С. 28
Какие профессии будут востребованы на рынке труда в
2015-2018 г…………………………………………………....С.. 30
Выбрать вуз по Интернет………………………………………С. 31
Толковый словарь абитуриента………………………………..С. 32

Сост.: Мягкова С. В., библиограф

«Если вы удачно выберете труд и вложите в него душу, то счастье само отыщет вас». К. Д. Ушинский
Предисловие
Вместе с новыми экономическими отношениями безработица в нашей стране стала реальностью. И самыми неподготовленными к изменившимся условиям рынка труда, оказались выпускники общеобразовательных школ, средних специальных учебных заведений и вузов. Причина этого явления кроется прежде всего в отсутствии целенаправленной профессиональной ориентации школьников. Многие молодые люди впервые задумываются о выборе профессии буквально накануне получения аттестата зрелости. Правильно или нет был сделан выбор, молодые люди понимают лишь после окончания вуза или вовсе после нескольких лет работы по специальности. Как же избежать подобных ошибок? Чтобы уменьшить их вероятность учащимся в первую очередь нужна информация.
Данный дайджест предлагает своим читателям получить информацию о выборе профессии и о том, как не ошибиться при выборе учебного заведения.
3

Выбор профессии. Сложно ли это?
Выбор профессии многие специалисты рекомендуют представлять в виде равнобедренного треугольника, стороны которого - такие понятия как "я могу", "я хочу" и "надо".
Хочу - это интересы и склонности личности, которые могут проявляться уже в самом раннем возрасте (внимание, родители!), например, склонность к работе с людьми, техникой, природой и т. д.
Могу - это способности человека к освоению и выполнению определенной профессиональной деятельности. Причем, выполнению быстрому и качественному.
Надо - это, так сказать, социальный заказ, то есть потребность общества в людях определенных специальностей, спрос.
Как вы уже догадались, человек будет удовлетворен только в том случае, если ему удастся соединить все эти стороны в стройную геометрическую конструкцию. Причем, желательно, чтобы стороны были действительно равны друг другу. Так что, попробуйте немного заняться жизненной геометрией и нарисуйте подобный треугольник. Если стороны получаются слишком неравнозначными, значит, вас явно занесло не туда. Чтобы скорректировать ваш профессиональный выбор, можно использовать такие способы психодиагностики, как различные тесты, анкеты, опросники. Они позволят вам определить, к какому типу личности вы относитесь, какие качества являются решающими для той или иной области деятельности (специальной литературы об этом существует немало).
Не секрет, что не только молодым людям, но и тем, кто по какой-то причине лишился работы, присуще обостренное чувство ненужности и непонятности. Это ощущение - верный признак того, что вам стоит пересмотреть свои профессиональные ориентиры. В идеале еще до поступления в учебное заведение желательно определить хотя бы тип будущей профессии. Приведем некоторые из таких типов:
ЧЕЛОВЕК-ТЕХНИКА
ЧЕЛОВЕК-ЧЕЛОВЕК
ЧЕЛОВЕК-ПРИРОДА
ЧЕЛОВЕК-ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА
ЧЕЛОВЕК-ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ
4

«ЧЕЛОВЕК - ТЕХНИКА» - тип, включающий в себя профессии, связанные с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических устройств, эксплуатацией технических средств, ремонтом техники.
Классификация профессий по характеру труда
объединяет три класса профессий:
исполнительские (связаны c выполнением поставленных задач, работой по заданному образцу, соблюдением имеющихся правил и нормативов, следованием инструкциям, стереотипным подходом к решению проблем) - Автогонщик, Водитель, ГраверКлинер, Крановщик (машинист-оператор подъемного крана), Маркшейдер, Машинист поезда, Мерчандайзер, Механик, Пекарь, Плотник, Пожарный, Слесарь, Станочник, Столяр, Телефонист, Технолог, Токарь, Фрезеровщик, Штукатур, Электрик, Электрогазосварщик, Газосварщик, Электромонтер.
творческие (связаны с анализом, исследованием, испытанием, конструированием, проектированием, разработкой новых образцов, принятием нестандартных решений) - Бортинженер, Веб-продюссер, ИнженерЛетчик (гражданской, военной авиации).
руководящие (связаны с планированием и организацией, управлением и координацией деятельности, контролем и принятием управленческих решений) - Производитель работ (Прораб).
«ЧЕЛОВЕК - ЧЕЛОВЕК» - тип профессий, качественно отличающийся необходимостью наличия компетентности во взаимодействии с людьми. Это профессии, связанные с медицинским обслуживанием, обучением и воспитанием, бытовым обслуживанием, правовой защитой.
5

Классификация профессий по характеру труда
объединяет три класса профессий:
исполнительские - Агент (рекламный, коммерческий, торговый, страховой, по недвижимости); Андеррайтер; Бармен; Военнослужащий по контракту; Генетик; Дилер; Инкассатор; Инспектор ГИБДД; Криминалист; Массажист; Медицинская сестра; Официант; Проводник пассажирского вагона; Продавец; Сотрудник Министерства чрезвычайных ситуаций; Сотрудник службы безопасности охранного предприятия (охранник); Сотрудник Федеральной безопасности ; Фельдшер.
творческие - Адвокат; Визажист; Врач; Дипломат; Историк; Культуролог; Педагог; Промоутер; Психоаналитик; психолог; Секретарь-референт; Следователь; Социальный работник; Специалист по связям с общественностью (пиарщик - PR); Спортсмен; Сценарист; Юрисконсульт.
руководящие - Коучер (менеджер по персоналу); Менеджер (руководитель); Менеджер по продажам; Менеджер по подбору персонала; Офис-менеджер; Спортивный тренер; Супервайзер; Финансовый менеджер.
«ЧЕЛОВЕК-ПРИРОДА» - тип, объединяющий профессии, связанные с изучением живой и неживой природы, с уходом за растениями и животными, с профилактикой и лечением заболеваний растений и животных.
Классификация профессий по характеру труда
объединяет три класса профессий:
6

исполнительские - Животновод.
творческие - Агроном; Биолог; Ветеринарный врач; Геолог; Метеоролог; Океанолог; Фармацевт; Физик; Физиолог; Химик; Эколог.
руководящие - Фермер.
«ЧЕЛОВЕК — ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА» - тип, собирающий профессии, связанные с работой с текстами, цифрами, формулами, таблицами, чертежами, картами, схемами, со звуковыми, световыми сигналами.
Классификация профессий по характеру труда
объединяет три класса профессий:
исполнительские - Архивариус; Веб-мастер; Диспетчер; Кассир; Лингвист; Налоговый инспектор; Провизор; Телохранитель; Физик-атомщик (специалист по контролю работы атомных реакторов).
7

творческие - Антрополог; Археолог; Аудитор; Библиотекарь; Брокер; Бухгалтер; Геодезист; Логист; Маклер биржевой; Маркетолог; Математик; Нотариус; Переводчик; Политолог; Предприниматель; Программист; Редактор; Риелтор; Социолог; Сюрвейер (страховой оценщик, эксперт, инспектор, агент); Тестер (альфа-тестер, бета-тестер); Филолог; Финансист; Штурман (в авиации на морском и речном флоте); Экономист; Этнограф; Юрист.
руководящие - Системный администратор.
«ЧЕЛОВЕК — ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ» - тип содержит профессии, связанные с созданием, проектированием, моделированием художественных произведений, с воспроизведением, изготовлением различных изделий по эскизу, образцу.
Классификация профессий по характеру труда
объединяет три класса профессий:
исполнительские - Имиджмейкер; Искусствовед; Манекенщица; Парикмахер; Повар; Портной; Стюардесса / бортпроводник; Фотограф, видеооператор; Фотомодель; Ювелир.
8

творческие - Актер; Архитектор; Ведущий программ на радио и телевидении; Дизайнер; Журналист; Клипмейкер; Копирайтер; Косметолог; Модельер; Певец; Скульптор; Стилист; Художник; Ретушер.
руководящие - Менеджер по рекламе; Продюсер; Режиссер.
Деление довольно четкое и стройное. Чтобы выбрать для себя тот или иной тип занятости, нужно вспомнить, к чему вы испытывали особое влечение с самого детства, кто был вашим кумиром, каких знакомых ваших родителей вы заваливали вопросами об их профессии.
Анализ этой информации поможет вам правильно выбрать свою специальность, свое дело. Скучный термин профориентация на самом деле очень увлекательное и полезное занятие. Сколько людей страдают из-за того, что когда-то сделали неправильный выбор! Не стоит выбирать профессию, ориентируясь на советы знакомых, на возможные высокие заработки или престиж. Прислушайтесь к голосу своего сердца, протестируйте себя самостоятельно или вместе с профессионалами, и тогда потом вам не о чем будет сожалеть. Вы сделаете безошибочный выбор.
Будьте уверены в себе!
Чтобы получить желаемую работу, необходимо не только понравиться работодателю, но и обойти других претендентов на должность. Важнейшим качеством, необходимым для достижения этих целей, является уверенность в себе и своих силах. .Эта уверенность должна проявляться в вашем облике, манерах, словах и поступках, а особенно в достойном поведении в критических жизненных ситуациях. Нет сомнения в том, что почти каждый из нас хотел бы обладать этим качеством гораздо в большей степени, чем имеет.
9

Предлагаем проверить себя, насколько уверенный вы человек.
Вы уверенны в себе, если:
осознаете свою неповторимую индивидуальность, преимущества и недостатки;
чувствуете себя достойным любви и уважения других людей;
стараетесь ни при каких обстоятельствах не унижаться и не заискивать;
знаете приемы рационального поведения в различных жизненных ситуациях;
искренне выражаете свои мысли и чувства, избегая лжи и лицемерия;
всегда думаете и анализируете происходящее, не полагаясь только на прошлый опыт, мнение большинства, авторитетных личностей и традиции;
легко высказываете собственное мнение в любом коллективе;
успешно выступаете перед публикой;
умеете убедить в своей правоте и настоять на своем;
выбираете наилучшую стратегию и тактику поведения в конфликтных ситуациях;
умеете достойно реагировать на критику, замечания, оскорбления;
доброжелательны к людям, принимаете их такими, как они есть.
Вы не уверенны в себе, если:
робеете и смущаетесь в самых простых житейских ситуациях;
постоянно нуждаетесь в помощи, поддержке или одобрении других людей;
не проявляете инициативы, а ждете указаний и распоряжений от других;
избегаете выяснения отношений, споров и конфликтных ситуаций;
молча сносите обиды и унижения или даже оправдываетесь;
позволяете собой манипулировать, использовать себя в чужих интересах;
не высказываете своего мнения, не задаете вопросов, боясь показаться глупым;
у вас тихий, дрожащий голос с хрипотой и покашливаниями;
вы молчаливы и замкнуты в себе, избегаете лишних контактов с людьми;
вам трудно отказывать другим людям, говорить "нет".
Излишняя самоуверенность и крайняя степень неуверенности в себе являются разными сторонами "одной медали", одного и того же качества. Часто люди считают слишком самоуверенными тех, кто прячет свою неуверенность под бравадой, агрессивностью, высокомерием, показной храбростью и невозмутимостью.
10

Вы очень не уверенны в себе (а считают, что слишком самоуверенны), если:
стараетесь во всем быть в числе первых и лучших;
стремитесь к власти над людьми и всенародной славе;
прибегаете к психологическому или физическому насилию над людьми;
спорите по любому поводу и постоянно провоцируете конфликтные ситуации;
имеете "болезненное" самолюбие и слишком обидчивы;
склонны воспринимать любое задание и проблему как вызов вашей личности;
заводите многочисленные любовные связи, как Дон Жуан.
Уверенность в себе, также как и неуверенность, является довольно устойчивым качеством личности, сформированным еще в детстве под воздействием определенных факторов внешней и внутренней жизни человека. Причинами стойкого чувства неуверенности в себе могут послужить следующие издержки воспитания:
кризисная жизненная ситуация, пережитая как трагедия (смерть близких, развод родителей, предательство друга, публичное унижение достоинства),
внутренний кризис личности (самокопания, самоунижения, потеря смысла жизни);
"условная" любовь, когда родители как бы говорят: "Буду тебя любить только при условии, если ты будешь хорошим (послушным, трудолюбивым и т.д.)" Для нормального развития маленькая личность нуждается в безусловной любви, которая как бы говорит: "Люблю тебя таким, какой ты есть";
постоянное оценивание, критика и обзывание ребенка ("глупый, лентяй, неряха"), а также чрезмерное захваливание (гений, корифей, красавец).
жестокое обращение родителей (особенно опасна деспотичная мать), частое применение наказаний, угроз, приказов, команд, нравоучений;
отсутствие семьи, одного из родителей, наставника, друга в жизни, дающего образец поведения и помогающего разобраться в трудных жизненных ситуациях.
кризис морали общества, которая, являясь носителем общечеловеческих ценностей, облегчает личности принятие жизненно важных решений.
Проявления неуверенности в себе,
заложенной неправильным воспитанием:
БОЯЗНЬ ПОПРОБОВАТЬ - бездействие, нежелание добиваться своего из страха потерпеть поражение, "потерять свое лицо".
11

Такая пассивность приводит к неправильной самооценке, к не знанию своих достоинств и реальных возможностей. Человек может, но не подозревает об этом или, наоборот, не может, но уверяет себя и других, что просто не хочет пробовать.
ПРИСПОСОБЛЕНЧЕСТВО, конформизм - стремление быть как все, не выделяться, чтобы получить одобрение и поддержку окружающих.
БРАВАДА и ЛЖИВОСТЬ - стремление произвести впечатление лучшее, чем объективно заслуживаешь, "пустить пыль в глаза". Многие люди почти бессознательно фантазируют, приукрашивают действительность, выдают желаемое за действительное. Для наших соотечественников очень характерны безответственность в соблюдении условий договоров, ложные обещания и дезинформирование.
ЗАВИСТЬ, ОБИДА, САМОУНИЖЕНИЯ - постоянные сравнения себя с другими, недовольство собой и окружающими, самоунижения. Уверенный в себе человек стремится к саморазвитию, а не к самоутверждению через унижение других людей.
СУЕТЛИВОСТЬ, боязнь опоздать, не угнаться за другими. Покой вызывает у неуверенных людей тревогу, страх. Они склонны действовать не по собственному желанию, а из боязни испытать внешний или внутренний дискомфорт, под влиянием внешней необходимости, по обязанности.
К сожалению, очень немногие люди могут похвастаться безупречно правильным воспитанием в детстве. Поэтому почти всем приходится заниматься самовоспитанием уверенности в себе. Суть в том, что УВЕРЕННОСТЬ - ЭТО ОПЫТ ПОБЕД. Чтобы поверить в себя и свои силы, необходимо много раз наилучшим образом и достойно разрешить самые разные сложные жизненные ситуации.
Всегда ищите лучшую работу, если хотите быть хорошим специалистом и полностью реализовать свои способности.
Учитесь всегда, везде и всему - посещайте бесплатные курсы, семинары, лекции; никогда не отказывайтесь от учебы за счет фирмы, так как это повышает вашу ценность как специалиста в глазах руководства. Используйте временную работу как трамплин к будущей карьере: осваивайте прогрессивные методы работы, отрабатывайте приемы эффективного взаимодействия с людьми, приобретайте полезные деловые связи с сотрудниками и клиентами, учитесь управлять конфликтами и снимать стрессы, создайте собственный имидж.
12

КУДА ЖЕ ПОЙТИ УЧИТЬСЯ?
ИНСТИТУТ, АКАДЕМИЯ, УНИВЕРСИТЕТ
Куда же пойти получать высшее образование: в университет, в институт, а может в академию? Слова-то какие все звучные! Только вслушайтесь У-НИ-ВЕР-СИ-ТЕТ, например. А в чем же собственно разница? И отличается чем-нибудь высшее образование, полученное в институте от высшего образования, полученного в академии? Давайте попробуем разобраться, так сказать, расставить все точки над i.
Желающих понять все самостоятельно отсылаем к Федеральному закону российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ. Менее взыскательным читателям предлагаем собственные пояснения.
Итак, университет, академия и институт – это все виды высших учебных заведений (по крайней мере, в России). А значит, отличий в качестве обучения и самого образования нет и быть не может (на практике-то конечно ВУЗы по этому признаку друг от друга отличаются и порой еще как, но это уже, извините, не от названия зависит).
Статус того или иного учебного заведения на самом деле определяется исходя из тех образовательных программ, которые в нем реализуются.
Так университеты осуществляют подготовку специалистов по большому количеству направлений подготовки, причем как профессионалов-практиков, так и ученых.
В то время как академии подготавливают работников для определенной области научной и научно-педагогической деятельности, причем баланс уже смещается в сторону научно-педагогических кадров, то есть будущих преподавателей.
А институты призваны осуществлять подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации в первую очередь работников-практиков.
Кроме того, в университетах и академиях должны быть программы, так называемого, послевузовского образования, то есть аспирантура и докторантура (в которых осуществляется подготовка и защита диссертаций), а для институтов это не является обязательным.
И в университете, и в академии, и в институте должны проводиться научные исследования. Но особенности университета заключаются в том, что, во-первых, в нем одновременно должны проводиться и фундаментальные и прикладные научные исследования, а во-вторых, они должны осуществляться по широкому спектру наук.
13

Работники академии должны выполнять и фундаментальные, и прикладные исследования, однако в какой-либо определенной области науки или культуры. При этом и университет, и академия должны являться ведущим научным и методическим центром.
В институте могут не вестись либо фундаментальные, либо прикладные исследования и он не является ведущим научным и методическим центром в области своей деятельности, то есть научно-исследовательская работа должна проводиться с учетом разработок исследователей университетов и академий в соответствующей отрасли науки.
Иногда в названии одного ВУЗа можно встретить сразу два вида наименований. Например: "Московский государственный институт международных отношений МИД РФ (МГИМО - Университет)". Часто это отражает стремление некоторых высших учебных заведений сохранить старое, более известное и узнаваемое наименование.
КАК ВЫБРАТЬ ВУЗ
Уровни образования
ОБЩЕЕ – образование, которое получает каждый школьник, является общим:
Начальное (начальные классы школы);
Основное (школа до 9 класса);
Среднее (полное) (школа по 11 класс);
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ – образование, дающее возможность получить профессиональные знания, стать профессионалом:
Начальное – образовательные учреждения начального профессионального образования (профессиональные училища, лицеи);
Среднее – образовательные учреждения среднего профессионального образования (техникумы, колледжи);
Высшее – образовательные учреждения высшего профессионального образования (вузы – академии, университеты, институты);
ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ – образование, дающее возможность получить ученую степень (обучение в аспирантуре, адъюнктуре, ординатуре, докторантуре).
14

Вы старшеклассник, а значит ОБЩЕЕ НАЧАЛЬНОЕ образование Вы уже получили, ОБЩЕЕ ОСНОВНОЕ (9 классы) и СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ (11 классы) образование Вы получаете сейчас, и поэтому Вам необходимо рассматривать уровни ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ . И, для начала разобраться, какой уровень образования соответствует выбранной Вами профессии.
Окончив 9 классов, Вы смело можете выбрать один из нескольких путей:
продолжить обучение в школе – получать СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ образование;
поступить в профессиональное училище или лицей – приступить к освоению НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО образования и остановиться на этом;
поступить в техникум, колледж – осваивать СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ образование и остановиться на этом;
получать НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ образование, затем СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ образование и остановиться на этом;
получать НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ образование, затем СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ образование и продолжить обучение в высшем учебном заведении – получать ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ образование.
Окончив 11 классов, у Вас есть возможность:
поэтапного освоения уровней ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО образования;
освоения любого из уровней ПРОФЕССИОНЛЬНОГО образования сразу
Сегодня, чаще всего, молодежь после освоения СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО образования сразу приступает к освоению ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО образования – поступает в высшее учебное заведение (вуз).
Ступени высшего профессионального образования:
БАКАЛАВРИАТ (4 года обучения, выпускник получит диплом бакалавра). Бакалавриат будет базой высшего образования. Он будет готовить квалифицированных рядовых сотрудников, занимающих исполнительские должности в производственной или социально-экономической сфере. Будет обеспечивать профессиональное развитие в объеме, который необходим для выполнения общих видов деятельности для всех специальностей того или иного направления.
15

СПЕЦИАЛИТЕТ (1 год обучения, выпускник получит диплом специалиста с высшим профессиональным образованием). Он будет готовить специалистов с узкой специализацией и более высокой квалификацией.
МАГИСТРАТУРА (2 года обучения, выпускник получит диплом магистра). Она предполагает более узкую и глубокую специализацию. Магистратура будет готовить специалистов, способных к решению наиболее сложных задач профессиональной, научно-исследовательской деятельности и самостоятельной аналитической работе. Магистратура обеспечит подготовку научно-педагогических кадров.
Каждый из уровней является самостоятельным и для перехода на следующий необходимо сдать экзамены.
Будут возможны несколько вариантов многоэтапной подготовки специалистов:
бакалавриат (4 года) – специалитет (1 год) – магистратура (1,5 года);
бакалавриат (4 года) – магистратура (2 года).
бакалавриат (4 года) – магистратура (2 года) - параллельное овладение программой специалитета.
Получившие диплом специалиста или магистра обладают правом получения ПОСЛЕВУЗОВСКОГО образования.
Наряду с этой структурой останется и традиционное высшее образование по ряду специальностей, например по медицинским программам.
Формы обучения
После 11 класса Вы поступаете в вуз, и, теперь самое время определиться с приемлемой для Вас формой обучения. Сегодняшнее образование предлагает следующие формы обучения:
дневное (очное);
вечернее (очно-заочное);
заочное;
дистанционное;
экстернат.
При выборе формы обучения основным критерием будет Ваша способность обучаться самостоятельно. Именно это отличает формы обучения друг от друга. К примеру, если, на дневной форме, учебный план предложит студенту присутствовать на ежедневных занятиях и слушать лекции преподавателей, то на экстернате студенту нужно будет в срок отчитаться о проделанной самостоятельной учебной работе.
16

Чаще всего не дневные формы обучения выбирают абитуриенты, которые собирается параллельно с учебой профессионально работать. Все ничего, если эта работа идет в помощь, однако бывает и наоборот. Хотя в таких случаях вечерникам и заочникам идут на уступки – по месту работы им полагается дополнительный оплачиваемый отпуск, сокращенная рабочая неделя и другие льготы.
С формой обучения определились – самое время поговорить о вузах.
Итак, вузы – академии, университеты, институты.
Время, когда по конкретной специальности студентов готовили один-два вуза, кануло в прошлое. Сейчас спектр вузов расширился, а это зачастую еще больше усложняет абитуриенту задачу выбора. Как же сделать этот выбор? Необходимо серьезно разобраться, чем же они отличаются.
Часто абитуриента привлекают менее важные атрибуты, допустим, удаленность вуза от дома. Очень хорошо, когда вуз находится рядом: меньше времени уходит на дорогу, его больше останется для самостоятельных занятий. Но все-таки это не главное. Важнее обратить внимание на:
наличие в вузе талантливого преподавательского состава;
высокое качество обучения;
техническое оснащение учебно-материальной базы (библиотеки, лаборатории, аппаратура и т.д.).
Государственные или коммерческие
По форме юридического лица вузы можно разделить на две большие группы:
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ, муниципальные (учредителем является государство);
НЕГОСУДАРСТВЕННЫЕ (коммерческие) (учредители: частные лица, общественные организации, акционерные общества, различные фонды).
Какой вуз предпочесть: государственный или негосударственный?
Во многом это зависит от Вашего материального положения. В государственном вузе есть возможность поступить на бюджетное (бесплатное) отделение, когда в негосударственном вузе это очень редкое явление. Дипломы государственных вузов сегодня ценятся выше. Это возможно объясняется тем, что негосударственные вузы возникли недавно и еще не наладили должным образом свою учебную программу. Однако, тот факт, что углублённое изучение многих негосударственных вузов, допустим, иностранных языков или компьютера, лидирует перед государственными вузами, несомненно, может погасить эти недостатки.
17

Если Вы выбрали коммерческий вуз, главное:
убедиться в наличии государственной аттестации и аккредитации;
узнать, кто его учредитель – хорошо, если это солидная общественная организация;
обратить внимание на год основания вуза (чем раньше вуз основан, тем конечно лучше).
Подача документов в ВУЗ
Вы успешно сдали ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН (ЕГЭ), с чем Вас поздравляем, теперь самое время получить свои результаты и подать документы для поступления в вуз. Важно уточнить перечень необходимых для поступления документов.
Прием документов в вуз осуществляется на конкурсной основе по результатам ЕГЭ. Заранее необходимо изучить порядок и критерии отбора в вуз, ведь наряду с результатами ЕГЭ, вуз может, проводить дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности, физических и психологических качеств (вступительные экзамены), и, позаботиться о необходимых отстающих сторонах Вашего образования.
Вы можете подать документы сразу в несколько вузов, что конечно повысит вероятность поступления Вас в один из них. Но не забывайте, что экзамены на Вашу специальность в этих вузах могут отличаться – сил и времени затратите больше, ведь готовиться придется ко всем.
Необходимо помнить, что шансы поступить в вуз находятся в прямой зависимости от Вашей подготовленности. Не полагайтесь на «авось», а тщательно взвесьте все «за» и «против». И помните, что от Вашего решения зависит Ваша дальнейшая жизнь…
Примерный перечень
вступительных экзаменов

Профиль подготовки	Вступительные испытания
Естественнонаучный	Русский язык / Математика / Физика (информатика как альтернативный) / химия/биология/география*

Математический	Русский язык / Математика / Математика (информатика как альтернативный)
Медицинский	Русский язык / Химия / Биология/Физика/Математика
Технический и технологический	Русский язык / Математика / Физика (информатика как альтернативный)/химия/ биология
Информатика в технике и технологии	Русский язык / Математика / Физика (информатика как альтернативный)
Информатика в гуманитарных / областях	Русский язык / Математика / Обществознание (информатика как альтернативный)
Сельскохозяйственный	Русский язык / Биология / Химия
Педагогический	Русский язык/русский язык и лит-ра / Экзамен по профилю основной специальности / а. Экзамен по профилю дополнительной специальности (при совмещении специальностей) / б. При отсутствии совмещения специальностей экзамен устанавливается Ученым советом вуза
Гуманитарно-социальный	Русский язык/русский язык и лит-ра / Обществознание / История России/география (за исключением психологии, филологии, журналистики, архитектуры)
Психологический	Русский язык / Биология / Обществознание/математика

Филологический	Русский язык/русский язык / Русский язык и литература / Литература /история/обществознание
Журналистика	Русский язык и литература / История/обществознание / Творческий экзамен
Архитектурный	Русский язык и литература / Математика / Творческий экзамен
Экономический	Русский язык / Математика / а. География/обществознание (информатика как альтернативный) / б. Физика/химия/биология(информатика как альтернативный) - для отраслевого профиля
Сервис и туризм	Русский язык / История России / География/обществознание/математика/ иностранный язык
Междисциплинарный	Русский язык / Математика / Обществознание/география/иностранный язык/история России/химия (информатика как альтернативный)
Физическая культура и спорт	Русский язык / Биология/обществознание/география (информатика как альтернативный) / Физическая культура / Испытания по избранному виду спорта
Лингвистика и межкультурная / коммуникация	Русский язык и литература / Иностранный язык / Иностранный язык
Безопасность жизнедеятельности	Русский язык / Математика / Физика (информатика как альтернативный)

Предмет выбирается с учетом профиля подготовки. Курсивом выделены устные вступительные испытания.

Рейтинги профессий
Самые востребованные профессии
Строители
Вокруг нас постоянно что-то строят: дома, торговые и промышленные центры, мосты и дороги. И все чаще эти сооружения напоминают кадры из фантастических фильмов. А значит, квалифицированные инженеры, архитекторы, дизайнеры и рабочие на строительном производстве нужны будут всегда. По прогнозам ведущих кадровых центров, в ближайшие несколько лет на вершине рейтинга профессий будет инженер-строитель. К 2030 году прогнозируют спрос на работников машиностроительной области, например, разработчиков и производителей альтернативных транспортных средств нового поколения.
Где получить профессию?
Высшее профессиональное образование в области строительства можно получить по следующим специальностям:
- Архитектура
- Проектирование зданий
- Мосты и транспортные тоннели
- Автомобильные дороги и аэродромы
- Дизайн архитектурной среды
- Реставрация и реконструкция архитектурного наследия
Колледжи выпускают строителей по следующим специальностям:
- Гидротехническое строительство
- Строительство и эксплуатация здания и сооружений
- Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство
IT-специалисты
В эпоху современных технологий популярность профессии IT-шника не вызывает сомнений. Web-дизайнеры, системные администраторы, специалисты по социальным сетям, способные к самообучению, хорошо разбирающиеся в современных языках программирования, будут востребованы во многих областях.
Где получить профессию?
Некоторые специальности вузов:
- Информационные технологии в дизайне
- Информационные технологии в медиаиндустрии
- Противодействие техническим разведкам
Некоторые специальности среднего профессионального образования:
- Программирование в компьютерных системах
- Информационная безопасность
- Вычислительные машины, комплексы, системы и сети
21

Менеджеры
Менеджер – это руководитель, который отвечает за работу конкретного отдела (отдел продаж,рекламы, кадров, связей с общественностью) или компании в целом (топ-менеджер). С каждым годом они завоевывают всё новые и новые сферы. Уже существуют менеджеры по экологии офисов, музыкальные менеджеры.
Но особенно в цене менеджеры по продажам. Менеджеры – это люди грамотные и активные. Специалисты, умеющие строить отношения с клиентами и разбирающиеся в предлагаемых товарах (услугах) всегда найдут себе применение и высокооплачиваемую работ. Следует отметить, что у менеджеров всегда есть шанс продвижения по карьерной лестнице.
Где получить профессию?
Практически все вузы и средние специальные учебные заведения России обучают менеджеров. Все зависит от того, в какой именно сфере вы хотите себя реализовать.
В вузах есть специальности:
- Менеджмент организации
- Менеджмент высоких технологий
В колледжах:
- Менеджмент (по отраслям)
- Менеджмент (в сфере производства)
Переводчики и лингвисты
Не останутся без работы и специалисты по языкам. Развиваются международные отношения. Крепнут связи со странами Азии. Поэтому вместе с европейскими языками от квалифицированных лингвистовбудут требовать и знание восточных языков. Владение одним языком уже не будет считаться профессией.
Где получить профессию?
Стать дипломированным лингвистом или переводчиком можно, окончив вуз по специальностям:
- Лингвистика
- Филология
- Филологическое образование
- Перевод и переводоведение
Нанотехнологи
Прогресс в науке – неотъемлемая часть современного мира. Уже сегодня нанотехнологии используют во многих отраслях: медицине, промышленности, строительстве. Следовательно, такая профессия, как нанотехнолог, будет одной из самых престижных и востребованных в обозримом будущем.
Где получить профессию?
Уже сейчас в некоторых вузах можно получить профессии будущего по следующим специальностям:
- Нанотехнология в электронике
- Нанотехнология
- Наноматериалы
22

Специалисты по изучению рынка труда заверяют, что не пропадет актуальность профессий педагога и врача. Свой прогноз относительно востребованных профессий будущего делают и футурологи. А именно, через 20 лет может возникнуть потребность в специалистах по виртуальной педагогике, появятся профессии наномедика, производителя искусственных частей человеческого тела.
«Неженские» профессии
Трудно представить представительниц прекрасного пола в роли машиниста метро, инженера-оружейника, пожарного, десантника, шахтера и тем более лесоруба. По закону, женщинам в РФ запрещено работать шахтерами, пожарными. Однако стереотипы рушатся. Женщина-хирург, геолог,банкир, инспектор ГИБДД сегодня не редкость.
Работодатели отдают предпочтение женщинам в таких вакансиях, как экономист, эколог, аудитор,менеджер по управлению, специалист по связям с общественностью. Вспомним, что еще пару лет назад в сфере аудита и управления лидировали мужчины. Также доминируют женщины и в области юриспруденции, журналистики, рекламы и туризма. Мало того, женщины активно осваивают сугубо мужские профессии.
Таксист
Женщина за рулем автомобиля, троллейбуса, трамвая не вызывает удивления, а вот дамы за рулем такси – в диковинку. Хотя женское такси явление отнюдь не новое. Первой секреты таксомоторного парка в 1908 году освоила немка Элизабет фон Папп на автомобиле Adler. Единственная к тому времени женщина-водитель такси окончила Берлинскую школу водителей. Однако в роли таксистов немки смогли окончательно утвердиться только во второй половине XX века.
Российский рынок женщин-водителей только формируется, хотя первый наемный автомобиль со счетчиком-таксометром появился в Москве еще в 1906 году. Да и в годы Великой Отечественной Войны было много шоферов женского пола. Последние десять лет в России невероятную популярность приобрело женское, или как еще его называют семейное такси. Сама идея подобной службы родилась на востоке. В 2000 году в Дубае появились автомобили, которые оказывали услуги исключительно пассажиркам. За рулем такого автомобиля также могут работать только представительницы слабого пола. И хотя существует мнение, что женщины невнимательны, исследования и практика говорит об обратном. Женщины намного осторожнее, в силу чего меньше попадают в аварийные ситуации.
23

Кузнец
Только представьте: горны для нагрева металлов, тяжелые кувалды, ковочные молоты, невыносимая жара. Еще на Руси считали, что работа кузнеца – дело не женское. Сегодня это возможно: вместо мехов, которые раздували вручную, появилась новая техника, изменились технологии обработки металлов. Мускулы – здесь уже не главное. Да, их единицы. Но они не обычные представители этой профессии, а одни из лучших. К примеру, в России это член гильдии мастеров-оружейников Наталья Забелина. В Европе ярко заявила о себе женщина-кузнец Кэл Лэйн. Работы этого автора часто называют металлическим кружевом.
Военный
Речь не идет о следователях, инспекторах ГИБДД и сотрудниках ПДН, а о самых настоящих женщинах военных. В рядах Вооруженных сил России служат около 40 тысяч женщин. Единственное – пока ни одна военнослужащая не смогла дослужиться до звания генерала. На сегодняшний день верхний предел воинских заслуг составляет звание полковника. В России – служить или не служить решает сама женщина, но есть страны, где обязательную военную службу наравне с мужчинами проходят и представительницы слабого пола. И это не только Израиль. Северная Корея, Малайзия, Перу, Ливия, Тайвань, Эритрея и даже Китай готовят женщин к защите страны. Правда, в Китайскую армию очень трудно попасть, невероятно большой конкурс.
Хоккеистка
Экипировка хоккеиста (хоккейные коньки, рукоятки, шлем, перчатки, нагрудник, налокотники, щитки) весит ни мало ни много 30 кг. По словам игроков к концу встречи форма вратаря прибавляет в весе еще 10 кг. А еще железная воля и кулаки, сильные ноги, беззубый рот. Парадокс, но женский хоккей (не только на траве, но и на льду) набирает обороты. В 1998 году женский хоккей вошел в программу зимних олимпийских игр, через два года была создана женская Национальная хоккейная лига, а ещё через два – Западная хоккейная лига. По информации Канадской ассоциации хоккея первые матч среди женщин, о котором существует достоверная информация, состоялся в далеком 1892 году.
Женщины предпочитают играть в женский хоккей, но существуют и смешанные команды. Например, известные в спортивных кругах женщины-вратари Манон Ром и Эрин Уиттен, хоккеистка Хэйли Викенхейзер.
Капитан морского судна
«Женщина на корабле – к беде, к несчастью» – едва ли не самое распространенное суеверие в морских кругах. Многие девушки просто не знают, что можно получить морское образование и наравне с мужчинами сделать карьеру в море, вплоть до капитана судна.
24

Сегодня число женщин капитанов неуклонно растет. Так, в 2008 году крупнейшее судно для перевозки скота в мире возглавила женщина – Лаура Пинаско. Первой в мире женщиной-капитаном мегалайнера в 2007 году стала шведка Карин Стар-Йансон. Самое интересное, пальма первенства здесь принадлежит России. Первой в мире женщиной капитаном стала Анна Щетинина. В 27 лет она провела корабль «Чавыча» через полярные льды на Дальний Восток.
Президент
«Политика – не женское дело», «женщинам во власти не место», «с обязанностями главы государства могут справиться только мужчины» и т.д. и т.п. Однако история знает не мало противоположных примеров. Вспомним женщину-фараон Хатшепсут или царицу Египта Клеопатру, легендарную «железную леди» Маргарет Тэтчер. Сегодня должности президента, канцлера и премьер-министра всё чаще занимают женщины. Во главе многих государств стоят умные и расчетливые дамы. Согласно статистике, высший государственный пост в странах с президентской формой правления прекрасный пол занимал аж 23 раза. Причем многие из них продолжают свою карьеру в роли главы государства и сегодня: президент Бразилии, Коста-Рики, Либерии, Индии, Литвы, Финляндии, Ирландии.
Женщина-арбитр
Что может быть зрелищнее футбола, мужского футбола? Ревущие трибуны многотысячного стадиона, точные пасы, красивые голы, красные карточки, пенальти… Но факт остается фактом – прекрасный пол давно освоил этот мужской вид спорта, и не только в роли игроков, но и как рефери. В России попытка привлечь дам к судейству, была организована в 2000 году, когда в Академии физической культуры им. П.Ф. Лесгафта при кафедре футбола (хоккея) была открыта школа футбольных арбитров для девушек. Правда просуществовала она недолго, были только два выпуска. По статистике в Санкт-Петербургскую коллегию футбольных арбитров каждый год приходят одна-две девушки. Женский футбол процветает, поэтому востребованность в женщинах-рефери будет только расти. Однако практика показывает, что все чаще женщина-арбитр обслуживает матчи мужского футбола, причем не только за рубежом, но и в России.
Можно еще долго перечислять и рассказывать о «сильных» профессиях для «слабого» пола. Границы между мужскими и женскими профессиями размываются. Сегодня человек выбирает себе род деятельности исходя из своих желаний, амбиций и возможностей, не обращая внимания на стереотипы и предрассудки.
25

Самые актуальные
профессии будущего
Наверняка, каждый выпускник школы и ВУЗа хочет знать, какие профессии будут востребованными через 10 лет. Эти знания позволят получить хорошую специальность либо переквалифицироваться, что, в свою очередь, обеспечит высокий доход и стабильную работу.
Ситуация, сложившаяся на рынке труда, дает понять, что во многих специалистах, которые были востребованы еще 5-10 лет назад, современные компании уже не нуждаются. Речь идет об экономистах, социологах и юристах. Многие выпускники юридических ВУЗов не могут устроиться на работу из-за невостребованности на рынке труда. Безусловно, этой участи хочет избежать каждый.
Эксперты-аналитики рынка труда составили приблизительный список самых востребованных профессий будущего. По прогнозам, ситуация на рынке труда кардинально изменится в ближайшие несколько лет.
Какие профессии будут востребованы в будущем?
1. Инженеры химической, нефтехимической, нефтедобывающей промышленности. В ближайшие годы ожидается резкий скачок в развитии производства, в связи с чем возрастет спрос на инженеров. На сегодняшний день лишь малое количество выпускников школ предпочитают поступать на эти «не престижные» специальности из-за невозможности устроиться в дальнейшем на работу и низкой оплаты труда. Однако время инженеров наступит уже через несколько лет. Даже на сегодняшний день количество вакансий для технических специалистов увеличилось в несколько раз.
2. Специалисты информационных технологий. В связи с тем, что 99% современных предприятий не обходятся без компьютеров, еще долгие годы ожидается высокий спрос на специалистов информационных технологий. Программисты, системные администраторы, web-дизайнеры и многие другие компьютерщики – востребованные профессии в будущем.
26

3. Экологи. Эта профессия относится к востребованным профессиям будущего из-за значительного ухудшения экологической обстановки практически в любом уголке нашей планеты. Наибольший спрос ожидается на специалистов, чья деятельность будет связана с ликвидацией отходов и предотвращением различных загрязнений.
4. Специалисты индустрии развлечений, красоты и здоровья. Эти отрасли, которые на сегодняшний день, в основном, рассчитаны на молодежь, со временем переключатся на людей и преклонного возраста. В связи с этим через 5-10 лет планируется увеличение спроса на работников сферы туризма, красоты и медицинских учреждений.
5. Высококвалифицированные строители и архитекторы. В настоящее время наблюдается преобразование больших и малых городов. Строительство ведется повсеместно и в ближайшие 10-20 лет спада в этой области не ожидается. Поэтому специалисты сферы строительства – тоже являются одни из самых востребованных профессий будущего.
Специалисты рынка труда отмечают, что в будущем не будут востребованными профессии, касающиеся сельскохозяйственной сферы. На сегодняшний день сельское хозяйство находится в упадке, и пока нет оснований полагать, что в скором времени оно начнет возрождаться.
Востребованными профессиями в будущем останутся профессии коммунального хозяйства – сантехники, электрики. Также, не снизится спрос на специалистов по работе с автомобилями. Однако многим из них придется переквалифицироваться для работы со сложными электронными устройствами.

Престижные профессии
При выборе будущей специальности каждый из нас, как правило, стремится получить одну из самых престижных и популярных профессий и быть через несколько лет востребованным, высокооплачиваемым специалистом. Для того, чтобы не ошибиться на начальном этапе, стоит учесть тот факт, что тип востребованных профессий меняется каждые пять лет, а сама востребованность зависит от многих факторов, таких как: политическая и экономическая ситуация в стране, технологический процесс развития определенного региона. Поэтому, связывая свою жизнь с конкретной профессией, необходимо хорошо обдумать и проанализировать ее особенности, а также возможные совмещения выбранной профессии с какой-либо другой.
Представляем вам мнение экспертов, согласно которому, к 2016-2017 годам «десятка» самых востребованных профессий будет выглядеть следующим образом:
Инженеры
В связи с тем, что в некоторых крупнейших городах и регионах страны появляются масштабные градообразующие производства, а также стремительно развивается международное промышленное партнерство, уже сейчас возникает острая нехватка профессиональных инженеров, технических специалистов и руководителей среднего звена на производстве. Особенно будет цениться сочетание технического и экономического или юридического образования, знание английского или любого другого европейского языка.
IT-специалисты и разработчики компьютерного аппаратного обеспечения
Информационные технологии и коммуникации – самая бурно развивающаяся сфера на данный момент во всем мире и в России в частности. Предполагается, что еще несколько десятилетий специалисты, создающие, отлаживающие программное обеспечение и поддерживающие его работоспособность, профессионалы в области цифрового эфирного вещания, а также специалисты по веб-дизайну будут одними из самых востребованных и высокооплачиваемых.
Специалисты в области нанотехнологий
Так как на данный момент в России развитие и внедрение нанотехнологий (технологий, основанных на работе с молекулами и атомами) является федеральной целевой программой правительства, то, безусловно, в ближайшем будущем будет расти спрос специалистов-нанотехнологов практически во всех сферах: в машиностроении, в космических технологиях, в пищевой промышленности, а также в медицине.
Специалисты, совмещающие электронику и биотехнологии
Биотехнологии, использующие биологические системы и их элементы, широко применяются в наши дни в сельском хозяйстве, где с помощью
28

генной инженерии и методов микробиологии получают генно-модифицированные продукты. Кроме того, они применяются в молекулярной медицине, биофармацевтических производствах и других отраслях. Целью научных разработок может являться, например, создание новых источников питания или электронных схем, основанных на живых микроорганизмах.
Маркетологи
По прогнозам экспертов, через десять лет на российском рынке товаров и услуг возникнет перенасыщение, следовательно, стране потребуются маркетологи–стратеги компаний, задача которых руководить системой, ориентированной на производство разнообразных благ и удовлетворение интересов производителей и потребителей; проводить исследования рынка, разрабатывать бизнес-планы, предлагать наиболее выгодные варианты вложения денег предприятия.
Специалисты в области сервиса
Рост востребованности профессий сферы обслуживания в ближайшее десятилетие обусловлен потребностью населения страны в качественном сервисе. Поэтому будет возрастать необходимость в таких специалистах как частные врачи, юристы, учителя, медицинские работники, психологи, имиджмейкеры, менеджеры, специалисты в области создания официальных и развлекательных мероприятий, работники кафе, ресторанов, парикмахерских, магазинов.
Логисты
Выход России на мировой рынок спровоцирует необходимость профессиональных логистов, занимающихся теорией и практикой управления материальными и информационными потоками в процессе товародвижения.
Экологи
Предполагается, что в дальнейшем все большее место будут занимать проблемы сохранения окружающей среды. В соответствии с этим, возрастет спрос на профессиональных экологов со знанием физики, химии, биологии, навыков компьютерного моделирования и проходящих в природе процессов.
Медицинские работники, связанные с поиском средств продления жизни
Через десять лет специалисты в области медицины прогнозируют в нашей стране внедрение в практику уже разработанных на данный момент достижений в области электроники и биотехнологии, связанных с поиском средств продления жизни человека. Следовательно, это повлечет необходимость в специалистах-практиках.
Химики
Специалисты в области химии, в первую очередь, будут востребованы в сфере энергетики, т.к. сейчас ведется работа над развитием альтернативных источников энергии, несмотря на имеющиеся запасы нефти.
29

Какие профессии будут востребованы
на рынке труда в 2015-2018 г.
По прогнозам аналитиков, лидерами по привлечению новых сотрудников через пять лет окажутся производственные компании.
Потому востребованы, в первую очередь, будут технические специалисты. На сегодняшний день их на рынке не так уж много: из-за спада промышленного производства в 90-х годах технические работники советских времен или переквалифицировались, или ушли на пенсию, а молодежь предпочла получать модные профессии экономиста, юриста, финансиста. Уже сейчас конкуренция в производственном секторе достаточно высока: спрос на технарей значительно превышает предложение.
▪ Инженеры и главные инженеры, технологи и главные технологи. Это касается как легкой, так и тяжелой промышленности — везде, где большое значение имеют международные стандарты качества.
▪ Автотехники. Сюда входят специалисты, работающие с автотранспортом на всем его «жизненном пути» — от проектирования и выпуска до утилизации.
▪ Перевозчики. Причем как специалисты по созданию автомобильного, водного и других видов транспорта, так и профессионалы в области логистики, товарно-транспортных операций.
▪ Специалисты в области нано- и биотехнологий. Нанотехнологии найдут свое применение в медицине, пищевой промышленности, космосе и машиностроении. Биотехнологии внедрятся в биофармацевтику и молекулярную медицину.
▪ Специалисты в области интернет-технологий через пять лет также останутся востребованными. Программисты нужны всем и всегда, причем зарплата хотя и зависит от возраста и опыта, но не принципиально: могут взять на довольно высокую позицию и 19-летнего студента.
▪ Схемотехники, специалисты по техническому надзору, инженеры-электрики, наладчики, токари и фрезеровщики, механики, работающие со станками, слесари по ремонту технологического оборудования могут также не задумываться о мизерных зарплатах постсоветского периода.
▪ Массовая установка систем кондиционирования, вентиляции воздуха, отопления и водоснабжения, особенно автоматизированных, предполагает востребованность специалистов по производству и монтажу инженерных коммуникаций. Взять могут даже со студенческой скамьи.
▪ Одним из «горячих» будет рынок недвижимости. На него активно входят новые игроки, в том числе и западные, поэтому спрос на квалифицированные кадры значительно вырастет. Причем и на тех, кто строит, и на тех, кто продает недвижимость.
▪ Востребованными окажутся специалисты лесного хозяйства и бумажного производства, специалисты по мониторингу и управлению окружающей средой. По прогнозам, к 2015 - 2018 годам вопросы экологии уже невозможно будет игнорировать. И чтобы окончательно не погубить Землю, человеку придется изучать и удовлетворять ее потребности.
30

ВЫБРАТЬ ВУЗ ПО ИНТЕРНЕТ
Осталось всего несколько месяцев до начала подачи документов для поступления в высшие учебные заведения. Вы еще не выбрали свою будущую альма-матер? Загляните в Интернет! У каждого вуза есть свой сайт с исчерпывающей информацией обо всем, что нужно знать абитуриенту.
Для начала стоит сказать, что сайт любого вуза - это не просто страничка в Интернете, а целый информационный портал. На страницах Интернет-проекта вуза можно найти ссылки на множество интересных и полезных сетевых ресурсов России. Как правило, на каждом вузовском сайте есть свой форум, своя студенческая тусовка, всевозможные адреса-телефоны с явками и паролями.
Полезные сайты для абитуриентов
http://www.edunews.ru/
Все для поступающих. Новости образования, книжные новинки, база данных образовательных учреждений разных уровней образования (дошкольное, среднее, среднее техническое, высшее, дополнительное и второе высшее образование), советы абитуриентам, рейтинги вузов, вступительные экзамены и тестирование.
http://www.5ballov.ru
Сайт для абитуриентов. Содержит разнообразную информацию об образовании в России и за рубежом; сведения о вузах России; ответы на вопросы, касающиеся правовых и законодательных аспектов образования; в разделе «Библиотека» - рефераты, тексты лекций, образовательный софт.
http://briefly.ru
Сайт "Краткое содержание произведений".
http://allbest.ru/union/d/a/?61538
"Союз образовательных сайтов" Выбираем кнопку вверху слева "Главная". Попадаем на главную страницу. Здесь подборки ресурсов: Библиотеки, Тесты, Рефераты; ниже - Иностранные языки и главное - так называемые "Электронные библиотеки" - это просто коллекции сайтов по различным темам. Есть рейтинг сайтов по разделам.
http://window.edu.ru/window
"Все для поступающих" Основные разделы портала: Школьникам и дошкольникам; Абитуриентам и студентам; Экзамены и тесты; Дополнительное образование. Тематические ссылки на образовательные ресурсы и сами учебные материалы на сайте.
http://ege.edu.ru/PortalWeb/index.jsp "Портал информационной поддержки Единого Государственного экзамена" Новости. Нормативные документы. Предварительные результаты ЕГЭ.
http://www.ucheba.ru/ Образовательный портал. Содержит разнообразную информацию об образовании в России и за рубежом; сведения о вузах России.
31

http://www.er-test.ru/
Сайт «Электронный репетитор» специализируется на подготовке к ЕГЭ по русскому языку и математике, в дальнейшем планируется добавить задания по обществознанию и информатике.
http://www.examens.ru/articles/1.html Советы выпускникам: как подготовиться к сдаче ЕГЭ.
http://x-student.ru
Российский студенческий портал - это молодежный информационно-развлекательный ресурс. Сайт посвящен образованию и жизни студентов и молодежи. На нем вы найдете большую подборку различных материалов – все то, что может быть интересно современным молодым людям. Это самые разные полезные и развлекательные материалы. Будь то разнообразные рефераты, шпаргалки или лекции (об этом стоит сказать отдельно, так как это самая большая и эксклюзивная коллекция шпор и лекций - просто находка для студентов), статьи и книги на интересные темы, студенческие фотографии и юмор, flash мультфильмы и игры, информация по досугу и творчеству студентов, полезные ссылки в Internet .
Толковый словарь абитуриента
Абитуриент Поступающий в высшее или среднее специальное учебное заведение. Академия Высшее учебное заведение, которое: реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования; осуществляет подготовку, переподготовку и/или повышение квалификации работников высшей квалификации для определенной области научной и научно-педагогической деятельности; выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования преимущественно в одной из областей науки или культуры; является ведущим научным и методическим центром в области своей деятельности. Аспирант Готовящийся к научной, научно-педагогической деятельности и защите диссертации в аспирантуре вуза. Аспирантура Послевузовское профессиональное образование. Для желающих заниматься научно-исследовательской деятельностью. Ассистент Преподаватель вуза, как правило, не имеющий ученой степени, помощник профессора (доцента) на лекциях, лабораторных или практических занятиях. Аудитория Помещение, в котором читаются лекции, доклады, проводятся семинары и т.п. Академическая задолженность Задолженность, возникающая у студента в результате отсутствия аттестации по какому-либо виду контроля знаний. Академический отпуск Отпуск, предоставляемый вузом студенту при наличии документально подтвержденных уважительных причин. Апелляция Опротестование абитуриентом результатов экзамена.
32

Бакалавр Основная составляющая многоуровневой структуры высшего профессионального образования. Срок обучения: 4-4,5 года. Дает диплом о присвоении степени бакалавра. У выпускника есть право выбора: идти работать или продолжать учиться в магистратуре.
ВУЗ Образовательное учреждение высшего профессионального образования. Осуществляет подготовку, переподготовку, повышение квалификации по определенным специальностям. Государственная аккредитация Признание государством статуса вуза, подтверждаемое свидетельством. Дает право выдачи государственного диплома и отсрочку от службы в армии. Государственный экзамен Форма контроля знаний выпускников; осуществляется, как правило, по ряду дисциплин, определяемых в соответствии с Государственным образовательным стандартом. Декан Руководитель факультета в высшем учебном заведении. Диплом Официальное свидетельство об окончании высшего или среднего специального учебного заведения, а также о присвоении ученого звания, ученой степени. Дистанционное обучение Способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между преподавателем и учащимся. Доктор наук Вторая ученая степень, присуждаемая Высшей аттестационной комиссией (ВАК) лицам, как правило, имеющим степень кандидата наук, защитившим докторскую диссертацию. Доцент Ученое звание и должность преподавателя высшего учебного заведения. Как правило, присваивается лицам, имеющим ученую степень кандидата наук, определенный стаж преподавательской работы в вузе, научные труды или изобретения. Заместители декана Назначаются по разным видам деятельности: учебной, административно-хозяйственной, научной работе и др. Зачет Вид проверочного испытания, а также отметка, выставляемая по двухбалльной шкале. Часто является допуском для сдачи экзамена. Институт Высшее учебное заведение, которое: реализует образовательные программы высшего профессионального образования, а также, как правило, образовательные программы послевузовского профессионального образования; осуществляет подготовку, переподготовку и/или повышение квалификации работников для определенной области профессиональной деятельности; ведет фундаментальные и/или прикладные научные исследования. Студентом высшего учебного заведения является лицо, в установленном порядке зачисленное в высшее учебное заведение для обучения.
Кафедра Объединение профессорско-преподавательского состава и научных работников одной или нескольких тесно связанных между собой научных дисциплин. Кандидат наук Первая ученая степень, присуждаемая ВАКом лицам, сдавшим кандидатский минимум и защитившим кандидатскую диссертацию.
33

Колледж В англоязычных странах — среднее или высшее учебное заведение, часто при университетах на правах факультета. В России — средние учебные заведения. Коллоквиум Форма промежуточного контроля, беседа преподавателя с учащимися с целью выяснения их знаний. Обычно проводится по темам, по которым не запланированы семинарские занятия. Куратор Сотрудник вуза, курирующий (контролирующий) какие-либо виды деятельности и быта студентов. Курсовая работа Письменная работа по утвержденной теме под руководством специалиста, оформляемая в соответствии с требованиями вуза. Лаборатория Специально оборудованное помещение, в котором проводятся лабораторные и практические работы. Лабораторное замятие Разновидность практического занятия, на котором учащиеся приобретают умения и навыки, связанные с приборами, реактивами, инструментами и др. Лекция Учебное занятие, состоящее в устном изложении предмета преподавателем. Магистр Вторая академическая степень, присуждаемая лицам, окончившим университет или приравненное к нему высшее учебное заведение, имеющим степень бакалавра, прошедшим дополнительный курс в течение одного-двух лет и защитившим диплом или магистерскую диссертацию. Неполное высшее образование Уровень образования, достигаемый при полном выполнении программы двух лет обучения в вузе, после чего по требованию студента может быть выдан диплом о неполном высшем образовании. Образование Целенаправленный процесс обучения и воспитания человека, подтверждаемый документами, которые удовлетворяют, что человек достиг определенного государством уровня образовательных требований. Открытый университет Университет, в котором не менее 50% учебного времени отдано заочной (дистанционной) форме обучения, предполагающей свободный выбор каждым студентом темпа учебного процесса. Проректор Заместитель ректора по конкретному направлению деятельности, предусмотренному уставом вуза. Профессор Ученое звание и должность преподавателя вуза. Присваивается наиболее квалифицированным преподавателям и сотрудникам, имеющим ученую степень доктора наук, ведущим самостоятельные курсы, руководящим научно-исследовательской работой. Практическое занятие Вид аудиторной учебной работы, в процессе которой учащиеся приобретают практические умения и навыки, предусматриваемые изучаемой дисциплиной. Проходной балл Количество баллов, необходимых для поступления в высшее учебное заведение. Ректор Лицо, стоящее во главе высшего учебного заведения.
34

Семинар Форма аудиторной работы по какому-либо предмету или теме, предполагающая активный диалог преподавателя и учащихся. Сессия Период экзаменов в высших и средних учебных заведениях. (В некоторых вузах аттестация по дисциплинам происходит сразу после их изучения.) Тьютор Преподаватель в системе дистанционного обучения. Университет Высшее учебное заведение, которое: реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования по широкому спектру направлений подготовки (специальностей); осуществляет подготовку, переподготовку и/или повышение квалификации работников высшей квалификации, научных и научно-педагогических работников; выполняет фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук; является ведущим научным и методическим центром в областях своей деятельности. Устав вуза Нормативный акт, определяющий наиболее существенные моменты, связанные со структурой вуза, его управлением и организацией учебного процесса. Ученый совет вуза Представительный высший орган управления вузом, возглавляемый ректором. Ученое звание Присваивается преподавателям вузов в зависимости от выполняемой ими работы. Ученая степень Научная квалификация в определенной отрасли знаний. Факультет Учебное, научное и административное подразделение вуза, объединяющее кафедры какой-нибудь одной отрасли знания. Формы обучения Очная, очно-заочная, заочная, экстернат. Экзамен Проверка уровня общеобразовательных и профессиональных знаний и навыков человека. Экстернат Самостоятельное изучение обучающимся дисциплин согласно основной образовательной программе высшего профессионального образования по избранному направлению подготовки (специальности) с последующей аттестацией (текущей и итоговой) в высшем учебном заведении.